介绍

内容简介： 1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为准绳，坚持实事求是的思想路线和求实存真的原则，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，遵照宪法和法律的有关规定，以新观点、新方法、新材料，反映学校的历史和现状，力求思想性、科学性、资料性统一。2、叙史录事，叙而不议，述而不评，寓评于叙，突出学校教育和时代特点，使之起到“存史、资治、教化”的作用。3、记述时间上起1905年，下限至2004年，特殊地方可适当上溯，以考其历史源流。

内容时限： 1905-2004

出版时间： 2005年01月

目录

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编委会
序
凡例
目录
概述
大事记
第一章 学校
-- 第一节 沿革
-- 第二节 机构团体
第二章 教师
-- 第一节 教师来源与任用
-- 第二节 教师队伍建设
-- 第三节 教师待遇
第三章 学生
-- 第一节 学前教育
-- 第二节 招生编班
-- 第二节 学籍管理
第四章 教青教学
-- 第一节 德育
-- 第二节 教学
-- 第三节 艺术教育
-- 第四节 体育
-- 第五节 第二课堂
第五章 总务工作
-- 第一节 校园建设
-- 第二节 设备
-- 第三节 经费
-- 第四节 勤工俭学
-- 第五节 卫生
第六章 学校管理
-- 第一节 党政、群团管理
-- 第二节 常规管理
-- 第三节 教务管理
-- 第四节 事务管理
-- 第五节 学校荣誉
第七章 人物
-- 第一节 人物传略
-- 第二节 人物简介
第八章 杂记
编后记
版权
封底