介绍

内容简介： 总序 在这世纪更迭、千年转换的历史性的时刻，我们奉献出自己的 研究成果——《中国地方教育史研究》。 《中国地方教育史研究》是国家哲学社会科学“九五”规划国家 级重点项目。本项目研究是由中国地方教育史志研究会牵头，在 中央及各地教育行政部门大力支持下进行的。这是中国历史上第 一次采用统一规划，按行政区划组织力量开展的大规模的、系统 的、关于地方教育史的研究。这一研究的开展，是中国教育史研究 进入新的发展阶段的重要标志之一。

出版时间： 2006年01月

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编委会
总序
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绪论
古代篇
-- 第一章 浙江教育的肇始
---- 第一节 河姆渡文化与良渚文化
---- 第二节 舜和禹在浙江的传说
---- 第三节 越文化的形成和特点
-- 第二章 秦汉六朝时期的浙江教育
---- 第一节 秦汉时期教育渐兴
---- 第二节 六朝时期家学的兴盛
---- 第三节 六朝时期的宗教教育
---- 第四节 王充的教育思想
-- 第三章 隋唐五代的浙江教育
---- 第一节 隋唐五代的地方教育
---- 第二节 科举制的确立和影响
---- 第三节 各类人才的涌现
---- 第四节 “台郡文教之祖”郑虔
-- 第四章 宋元时期的浙江教育
---- 第一节 地方官学的发展
---- 第二节 南宋国学的重建
---- 第三节 科举与两浙人才
---- 第四节 书院教育的兴盛
---- 第五节 蒙学与蒙学教材
---- 第六节 热心教育的地方官范仲淹、王安石
---- 第七节 吕祖谦的教育思想
---- 第八节 陈亮、叶适的教育思想
---- 第九节 程端礼的教育思想
-- 第五章 明代的浙江教育
---- 第一节 官学教育的加强
---- 第二节 科举与浙江进士
---- 第三节 书院教育的发展
---- 第四节 西学入浙之滥觞
---- 第五节 王守仁的教育思想
---- 第六节 浙中王门的教育思想
---- 第七节 刘宗周的教育思想
-- 第六章 清代前、中期的浙江教育
---- 第一节 文字狱的“重灾区”
---- 第二节 学校与科举取士
---- 第三节 书院与书院教育
---- 第四节 朱之瑜的教育思想
---- 第五节 陈确的教育思想
---- 第六节 黄宗羲的教育思想
---- 第七节 张履祥的教育思想
近代篇
-- 第七章 晚清时期的浙江教育（上）
---- 第一节 龚自珍改革封建教育的先声
---- 第二节 门户开放与教会学校的设立
---- 第三节 早期的科学启蒙及科学教育
---- 第四节 汤震、陈虬、宋恕的教育思想
-- 第八章 晚清时期的浙江教育（下）
---- 第一节 维新运动期间的思想发动
---- 第二节 清末各地的兴学热潮
---- 第三节 林启在杭州的兴学活动
---- 第四节 孙诒让在浙南的兴学活动
---- 第五节 王国维与西方教育思想的导人
-- 第九章 北京政府时期的浙江教育
---- 第一节 民国初年各类教育的发展
---- 第二节 五四时期教育改革的推进
---- 第三节 1922年学制的贯彻实施
---- 第四节 杜亚泉的科学教育实践
---- 第五节 中等教育改革的先驱者经亨颐
-- 第十章 南京国民政府时期的浙江教育（上）
---- 第一节 三民主义教育方针的确立
---- 第二节 教育行政和管理的制度化
---- 第三节 教育格局的全面调整
---- 第四节 义务教育的推行
---- 第五节 民众教育的兴办
---- 第六节 教育实验的开展
---- 第七节 蔡元培与浙江高等教育
---- 第八节 杨贤江的教育思想
-- 第十一章 南京国民政府时期的浙江教育（下）
---- 第一节 战时的教育方针政策
---- 第二节 战时学校的搬迁与发展
---- 第三节 奴化与反奴化教育
---- 第四节 抗日民主根据地的教育
---- 第五节 国民教育的实施
---- 第六节 战后学校复员的困境
---- 第七节 竺可桢的高等教育思想
当代篇
-- 第十二章 新中国建立初期的浙江教育
---- 第一节 接管、改造旧有学校
---- 第二节 推行党的团结、教育、改造知识分子政策
---- 第三节 贯彻教育向工农开门的方针
---- 第四节 调整学校设置及管理体制
---- 第五节 加强和改进学校教学工作
---- 第六节 学校的思想、体育和卫生工作
---- 第七节 教育事业纳入有计划的发展轨道
-- 第十三章 探索社会主义道路时期的浙江教育
---- 第一节 教育方针的实施和“反右”扩大化
---- 第二节 教育“大跃进”和教育“大革命”
---- 第三节 教育事业的调整和三个《条例》的实施
---- 第四节 “两种教育制度”的推行和教学改革的深入
---- 第五节 “社会主义教育运动”的开展
-- 第十四章 “文化大革命”时期的浙江教育
---- 第一节 教育领域的全面动乱
---- 第二节 “两个基本估计”指导下的“教育革命”
---- 第三节 教育事业遭受严重破坏
---- 第四节 广大师生员工的觉醒
-- 第十五章 拨乱反正，调整改革时期的浙江教育
---- 第一节 教育领域的拨乱反正
---- 第二节 教育发展战略地位的确立
---- 第三节 以“三个面向”为指针的各类教育改革
-- 第十六章 全面改革开放以来的浙江教育
---- 第一节 “科教兴省”战略的贯彻和实施
---- 第二节 基础教育的蓬勃发展
---- 第三节 高等教育的跨越式发展
---- 第四节 职业教育的突破性进展
---- 第五节 师范教育的改革和发展
---- 第六节 成人教育的稳步发展
---- 第七节 民办教育的重新崛起
后记