介绍

内容简介： 序 《河海大学校史》问世了，这是本校历史上的一件大事，也是水利 教育史上的一件大事。作为我国现代水利教育和科学研究事业的先 驱者和开拓者，认真总结办学历史，发扬革命传统，剖析其深厚的学 术基础和良好的校风，不但对于振兴“河海”、发展“河海”有着积极的 作用，而且对于发展我国的水利教育和科学研究事业，也不无实际的 意义。 纵观历史，我们中华民族的兴衰治乱，繁衍发展，都同治水患、兴 水利、开发利用江河湖海密切相关。历史证明，发展水利事业是中华 民族生存发展的重要条件，也是治国安邦的一个重大课题。

内容时限： 1915-1985

出版时间： 2005年01月

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序
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第一章 前身
-- 第一节 创办
-- 第二节 沿革
-- 第三节 教育方针与教学工作
-- 第四节 校徽、校歌、校服、校刊及师生群众组织
-- 第五节 “河海”师生的爱国革命活动
-- 第六节 对我国水利事业之贡献
第二章 新生
-- 第一节 华东水利学院成立时的社会需要及思想准备
-- 第二节 华东水利学院的诞生
-- 第三节 组成华东水利学院的五校系、科组简介
第三章 起步
-- 第一节 学习苏联经验
-- 第二节 教学改革
-- 第三节 向科学进军
-- 第四节 党的建设与政治思想工作
-- 第五节 总务和基本建设工作
第四章 曲折
-- 第一节 强有力的思想政治教育工作
-- 第二节 频繁的政治运动
-- 第三节 教育革命
-- 第四节 教学、生产、科研三结合
第五章 调整
-- 第一节 规模、事业、党政关系的调整
-- 第二节 教学工作的调整
-- 第三节 科研工作的调整
-- 第四节 政策和思想工作的调整
-- 第五节 反修学习、五反运动及社教运动
第六章 内乱
-- 第一节 “文化大革命”初期
-- 第二节 “清队”与下放劳动
-- 第三节 错误的“两个估计”
-- 第四节 “文化大革命”中的教学与科研
第七章 恢复
-- 第一节 愤怒声讨“四人帮”，揭批江青反革命集团
-- 第二节 拨乱反正，为冤假错案平反
-- 第三节 全面落实政策，充分调动积极性
-- 第四节 调整机构，充实和加强领导班子
-- 第五节 恢复高考招生，建立学校正常秩序
-- 第六节 恢复校庆科学报告会，大力推动科学研究的广泛开展
-- 第七节 加强党的思想建设和组织建设，恢复党的优良传统和作风
-- 第八节 民主党派恢复活动，充分发挥在“四化”建设中的作用
-- 第九节 恢复工会，恢复院刊、学报出版工作，恢复勘测设计院建制
第八章 发展
-- 第一节 新专业、新系、新学院的设置
-- 第二节 多层次、多规格、多型式培养各类人才
-- 第三节 人员、经费、基建投资、图书设备的显著增长
-- 第四节 扩大和新建教学、科研、学术和服务机构
-- 第五节 努力建设“两个中心”，提高教学、科研水平
-- 第六节 加强国际交往，博采众国之长
-- 第七节 加强德育、体育教育，促进学生全面发展
-- 第八节 整顿党的作风，加强党的建设
-- 第九节 隆重庆祝“华水”建院30周年和易名河海大学，推动和加速学校的建设和发展
第九章 改革
-- 第一节 制订事业发展规划及改革计划，进行体制改革
-- 第二节 加快教学改革步伐，努力提高教学质量
-- 第三节 改革教学管理和思想工作，发挥师生的主动性和积极性
-- 第四节 改革科研管理
-- 第五节 改革人事管理
-- 第六节 改革基建、总务、物资、管理、财务等工作
附录
编后记