介绍

内容简介： 序 教育是一项具有基础性、全局性和先导性的战略性产业。教育使人成为人，教育通过人的发展而实现社会发展。它是社会发展的助推器，是促进经济、科技和社会全面进步的基本动力。同时，教育也是社会发展的均衡器，是促进社会公平、改变社会分层、建设和谐社会的重要手段。因此，对于一个人来说，对于一个国家来说，对于整个世界来说，教育都是一项战略性的投资。

出版时间： 2006年01月

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序
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绪论
-- 一、问题的提出
-- 二、概念的界定
-- 三、研究现状及文献综述
-- 四、研究思路与方法
第一章 改革开放前计划经济体制下的国家教育财政（1949-1979）
-- 一、新中国前三十年国家教育财政管理体制模式的选择与演变
-- 二、教育财政经费状况与教育事业发展
-- 三、国家教育财政体制的基本特征
-- 四、小结
第二章 改革开放初期两级分权的中国教育财政（1980-1993）
-- 一、教育财政体制改革的背景
-- 二、转型中的基础教育财政分权化改革
-- 三、高等教育财政分权体制改革
-- 四、教育财政支出状况
-- 五、小结
第三章 新时期中国特色的公共教育财政（1993-至今）
-- 一、公共教育财政体制框架的确立
-- 二、构建中国特色的义务教育财政体制的探索
-- 三、“政府拨款为主、多渠道筹措”高教财政体制的形成
-- 四、教育财政支出成效
-- 五、中外教育财政的国际比较
-- 六、小结
第四章 学费制度和学生资助制度改革
-- 一、高等教育学费制度和学生资助制度的变迁
-- 二、高等教育收费和学生资助的理论基础
-- 三、高等教育学费制度和学生资助制度的国际比较
-- 四、高等教育收费与教育公平分析
-- 五、小结
第五章 中国教育财政改革与发展的历史经验、启示与对策
-- 一、中国教育财政改革与发展的成绩和存在的问题
-- 二、改革开放以来中国教育财政发展的特点和基本经验
-- 三、中国教育财政改革的目标和对策
参考文献
后记