介绍

内容简介： 《北京市基础教育志稿》是《北京教育志·基础教育篇》的成稿。由于篇幅较大故以"志稿"形式单独出版存世。

内容时限： 1991-2010

出版时间： 2016年01月

目录

封面
编委会
序
凡例
目录
概述
第一章 管理
-- 概况
-- 第一节 事业发展
---- 一、义务教育
---- 二、高中阶段教育
---- 三、随迁子女教育
-- 第二节 管理体制
---- 一、办学体制
---- 二、义务教育分级管理体制
---- 三、学校内部管理体制
---- 四、规范办学管理
---- 五、督导评价
-- 第三节 学校建设
---- 一、办学标准及达标建设
---- 二、学校布局调整与建设工程
---- 三、信息化建设
-- 第四节 学校后勤及设备管理
---- 一、后勤
---- 二、设施设备管理
---- 三、收费管理
---- 四、校办企业
-- 第五节 安全
---- 一、安全教育
---- 二、饮食安全
---- 三、校园安全
---- 四、交通安全
---- 五、活动安全
---- 六、防疫安全
---- 七、防溺水安全
---- 八、防火防汛安全
---- 九、防震安全
第二章 教学
-- 概况
-- 第一节 课程计划
---- 一、课程设置
---- 二、课程改革
---- 三、教材
-- 第二节 教学实施
---- 一、教学内容
---- 二、教学方法
---- 三、教学研究
-- 第三节 教学评价
---- 一、课堂教学评价
---- 二、学业评价
---- 三、学生质量综合评价
---- 四、教学质量监控评价
-- 第四节 教学管理
---- 一、课程管理
---- 二、教材管理
第三章 德青
-- 概况
-- 第一节 德育目标和内容
---- 一、德育总体目标
---- 二、爱国主义教育
---- 三、理想、信念教育
---- 四、文明礼仪行为规范教育
---- 五、心理健康教育
---- 六、法制教育
---- 七、环境、可持续发展教育
---- 八、时事教育
-- 第二节 德育途径
---- 一、德育课程
---- 二、学科德育渗透
---- 三、团队活动
---- 四、校园环境、文化建设
---- 五、家庭教育
---- 六、社会实践活动
---- 七、数字化德育
---- 八、大型主题教育活动
-- 第三节 德育师资
---- 一、德育教师
---- 二、班主任队伍建设
---- 三、少先队辅导员
-- 第四节 德育督导与测评
---- 一、德育督导
---- 二、中小学生思想道德发展测评
第四章 体育国防卫生
-- 概况
-- 第一节 体育教学
---- 一、课时
---- 二、教学实施
---- 三、教学评优与科研
-- 第二节 课余活动
---- 一、课间操、广播操
---- 二、每天一小时体育锻炼
---- 三、青少年体育俱乐部建设
-- 第三节 学生体质健康调研和升学体育考试
---- 一、学生体质健康调研
---- 二、学生体质健康标准测试
---- 三、初中毕业升学体育考试
-- 第四节 体育比赛
---- 一、群体性体育比赛
---- 二、竞技体育
---- 三、竞赛成绩
-- 第五节 体育后备人才培养
---- 一、体育传统项目学校
---- 二、体育后备人才试点校
-- 第六节 国防教育
---- 一、高中国防教育
---- 二、小学、初中国防教育
---- 三、少年军校
-- 第七节 卫生
---- 一、学生常见病防治
---- 二、预防艾滋病健康教育
---- 三、突发疾病防治工作
---- 四、健康促进学校建设
---- 五、禁烟教育
第五章 校外教青
-- 概况
-- 第一节 管理与研究
---- 一、管理机构
---- 二、管理制度
---- 三、研究与培训
-- 第二节 校外教育机构
---- 一、北京市少年宫、北京市青少年科技馆(北京学生活动管理中心)
---- 二、教学植物园
---- 三、中国儿童中心
---- 四、中国科学技术馆
-- 第三节 校外艺术教育
---- 一、校外艺术社团
---- 二、校外艺术教育活动
-- 第四节 校外科技教育
---- 一、校外科技社团与荣誉
---- 二、主要科技活动
-- 第五节 校外体育
---- 一、校外体育制度
---- 二、校外体育竞赛管理
---- 三、业余体校
-- 第六节 学科竞赛
---- 一、学科竞赛管理
---- 二、主要学科竞赛项目
-- 第七节 奥林匹克教育
第六章 学生
-- 概况
-- 第一节 学籍管理
---- 一、管理制度
---- 二、入学
---- 三、转学、休学
---- 四、退学、开除
---- 五、毕业
-- 第二节 义务教育学校入学与毕业
---- 一、小学入学
---- 二、小学升学
---- 三、初级中等学校毕业与会考
-- 第三节 高中学校招生与毕业
---- 一、招生
---- 二、招生考试
---- 三、毕业会考
---- 四、高考与高校招生
-- 第四节 荣誉与奖励
---- 一、十佳中学生
---- 二、十佳少先队员
---- 三、金帆奖银帆奖
---- 四、宋庆龄奖学金
---- 五、宏志奖学金
---- 六、正泰品学奖
---- 七、三好学生优秀学生干部
第七章 教师
-- 概况
-- 第一节 来源与资格
---- 一、来源
---- 二、学历
---- 三、资格
---- 四、农村支教
-- 第二节 培训
---- 一、学历进修
---- 二、继续教育
---- 三、新课程培训
-- 第三节 职称与称号
---- 一、职称
---- 二、称号
-- 第四节 工资与福利
---- 一、工资
---- 二、福利
-- 第五节 表彰与奖励
---- 一、紫禁杯优秀班主任
---- 二、北京市中小学十佳班主任
---- 三、北京市人民教师
---- 四、劳动模范与优秀教师
---- 五、特级教师马芯兰、孙维刚
-- 第六节 校长
---- 一、聘任
---- 二、培训
附章 一:素质教育探索
-- 概况
-- 第一节 理论与政策
---- 一、理论探索与宏观政策
---- 二、文件与讲话
---- 三、政策推行
-- 第二节 实践探索
---- 一、区域实践
---- 二、学校实践
-- 第三节 研究活动
---- 一、研讨会
---- 二、调查研究
---- 三、实验研究
---- 四、经验总结
附章 二:奥林匹克教青
-- 概况
-- 第一节 奥林匹克教育计划与组织机构
---- 一、行动计划
---- 二、计划的调整与完善
---- 三、组织机构
---- 四、折子工程
---- 五、经费投人
-- 第二节 奥林匹克教育活动
---- 一、奥林匹克教育示范学校
---- 二、同心结交流活动
---- 三、奥林匹克主题教育活动
---- 四、残奥会知识和理念教育
-- 第三节 赛时奥林匹克教育活动
---- 一、奥运村欢迎仪式
---- 二、赛时交流活动
---- 三、门票计划及观赛活动
---- 四、接待京外观赛学校
---- 五、赛时残奥教育活动
-- 第四节 奥林匹克教育资源建设
---- 一、公共资源平台
---- 二、师资培训
-- 第五节 奥林匹克教育研究
---- 一、设立奥林匹克教育研究专项研究领域
---- 二、学术交流和研讨活动
---- 三、同步研究指导北京奥林匹克教育实践
---- 四、建立专家指导团队
-- 第六节 北京奥林匹克教育成效
---- 一、国际奥委会和国外政府要员的评价
---- 二、北京奥组委和教育部领导人的评价
---- 三、区县教育行政部门的看法
---- 四、校长和师生的认识
---- 五、媒体和专家的评价
后记