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内容简介： 正文 江泽民同志殷切希望各级干部和全党同志“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”，他着重强调要学习理论、学习现代经济知识、学习科技知识和学习历史。

出版时间： 1998年01月

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《辽宁教育史》编委会
序
目录
第一章 辽宁教育的起源与中原文化传播的开始
-- 第一节 辽宁先民们的早期教育活动
-- 第二节 辽宁原住民族与中原教育文化交流
-- 第三节 秦汉时期中原教育文化向辽宁的传播
-- 第四节 东汉三国时期辽宁私学教育的发展
-- 第五节 公孙政权时期管宁、王烈、邴原等中原名士在辽宁的教育活动
第二章 魏晋隋唐时期中原教育文化在辽宁的发展
-- 第一节 前燕鲜卑族的汉化教育
-- 第二节 北燕汉化教育的继续
-- 第三节 北魏汉化教育的发展
-- 第四节 隋唐时期中原文化在辽宁的扩张
-- 第五节 高句丽对中原教育制度的仿效
第三章 辽金元时期中原与东北少数民族教育文化交融下的辽宁教育
-- 第一节 辽代的文教政策与东京学、兴中府学
---- 一、汉、契丹双元文化形态的教育政策
---- 二、双元制的官学
---- 三、阿保机的教育思想
-- 第二节 辽代医巫闾山上的自学与私学
-- 第三节 辽代贵族的家学
-- 第四节 金代女真族学校教育与科举
---- 一、汉、女真双元文化的教育政策
---- 二、双元制的官学及私学
---- 三、双元制的科举制度
---- 四、完颜雍、耶律履的教育思想
-- 第五节 金代东丹国与渤海遗裔的私学与自学
---- 一、东丹国的私学与自学
---- 二、渤海后裔的私学与自学
-- 第六节 元代辽宁地区的学校教育
---- 一、元代的文教政策
---- 二、元代辽宁的学校
---- 三、元代的科举制度
---- 四、耶律有尚的教育思想
第四章 明代中原文化全面传播下的辽宁教育
-- 第一节 朱元璋命辽东兴学
-- 第二节 辽阳都司学与辽东卫学
---- 一、辽阳都司学
---- 二、辽东卫学
---- 三、官学的管理
-- 第三节 社学 义学 私学
---- 一、辽宁的社学
---- 二、辽宁的义学
---- 三、辽宁的私学
-- 第四节 辽东的书院
-- 第五节 辽宁的科举
-- 第六节 贺钦的教育思想
-- 第七节 叶西峰的教育活动
第五章 清代中原文化与满族文化碰撞时期的辽宁教育
-- 第一节 后金的教育与努尔哈赤、皇太极的教育思想
---- 一、后金的教育
---- 二、努尔哈赤、皇太极的教育思想
-- 第二节 清代前期辽宁教育的发展
-- 第三节 满族宗学、觉罗学、八旗官学和义学
---- 一、盛京宗学、觉罗学
---- 二、八旗官学
---- 三、八旗义学
-- 第四节 汉族儒学、义学、私学
---- 一、汉族儒学
---- 二、汉族义学和社学
---- 三、汉族私学
-- 第五节 书院与郝浴
---- 一、书院
---- 二、郝浴的教育思想
-- 第六节 清代在辽宁的科举
第六章 清代后期中外文化碰撞下的辽宁教育
-- 第一节 儒学教育在辽宁的继续发展
-- 第二节 书院
-- 第三节 私学
-- 第四节 新式学校的兴办
---- 一、兴办新式学堂
---- 二、教育机关的设立
---- 三、各级学校课程设置
---- 四、教育经费
---- 五、学校管理
---- 六、各类学校选介
-- 第五节 清代后期有代表性的教育人物
---- 一、推进教育近代化的盛京将军赵尔巽
---- 二、在日本租界创办私学的乔芝三
---- 三、凌川书院主讲乔宝安
---- 四、开创实学教育先河的刘春烺
---- 五、奉天大学堂总理孙百斛
---- 六、献身教育的第一任奉天提学使张鹤龄
-- 第六节 帝国主义对辽宁的教育文化渗透
---- 一、沙俄的奴化教育
---- 二、日本的教育侵略
---- 三、教会学校
第七章 民国时期辽宁教育的近代化进程
-- 第一节 辽宁教育事业的发展
---- 一、幼儿教育
---- 二、小学教育
---- 三、中学教育
---- 四、师范教育
---- 五、职业教育
---- 六、军事教育
---- 七、高等教育
-- 第二节 奉系军阀统治时期的教育思潮和教育改革
---- 一、关于教育地位的认识
---- 二、新文化运动与封建复古教育的斗争
---- 三、奉天学制改革
---- 四、实用主义教育、科学教育、平民教育等教育思潮
---- 五、职业教育的发展
-- 第三节 教育家及有影响的教育人物
---- 一、晚清耆儒世荣的教育活动
---- 二、代省长王永江的教育思想
---- 三、首任教育厅长谢荫昌的教育思想
---- 五、李献廷的军国民教育思想
---- 六、王鸣盛的职业教育思想
---- 七、阎宝航兴办贫儿教育的活动
---- 八、主张教育救国的李象庚的教育事迹
---- 九、回族教育家赵铭周的教育思想
---- 十、车向忱的平民教育活动
---- 十一、坚持实业教育救国的冯庸
---- 十二、吴燕生创办私立聋哑学校
第八章 旅大租借地和“满铁”沿线的殖民奴化教育
-- 第一节 “关东州”的教育
---- 一、教育行政管理
---- 二、教育方针
---- 三、学校设置与学制
---- 四、学科设置与教学内容
---- 五、奴化训练
---- 六、教师
-- 第二节 “满铁”附属地的教育
---- 一、教育行政管理
---- 二、教育方针
---- 三、学校设置
-- 第三节 日本占领者子女的教育
---- 一、学校管理
---- 二、教育方针
---- 三、学校设置
---- 四、补充教学内容
-- 第四节 抵制殖民奴化教育的教育家
---- 一、揭露日本殖民教育的邵俊文
---- 二、傅立鱼与中华青年会
---- 三、在旅大租借地创办私立学校的林基堂
第九章 东北沦陷时期毁灭中华文化的殖民奴化教育
-- 第一节 “九一八”事变后辽宁教育事业遭到严重破坏
---- 一、关闭与停办学校
---- 二、将教育纳入奴化教育轨道
-- 第二节 日本侵略者对广大师生的迫害
---- 一、安东教育救国会惨案
---- 二、日本侵略者迫害广大师生的其他案例
-- 第三节 奴化教育在辽宁的全面实施
---- 一、新学制与殖民奴化教育体系
---- 二、初等教育
---- 三、中等教育
---- 四、高等教育
---- 五、社会教育
---- 六、奴化教育的全面强化
-- 第四节 民族分裂主义教育政策与奉天维城学校
---- 一、民族分裂主义教育政策的实行
---- 二、奉天维城学校
-- 第五节 爱国师生反抗奴化教育的斗争
---- 一、抵制日伪奴化教育方针及教育手段
---- 二、教职员反对奴化教育的斗争
---- 三、爱国学生反对奴化教育的斗争
第十章 东北解放战争时期开创新民主主义教育文化的新局面
-- 第一节 国民党统治区的教育
---- 一、接收日伪教育，实施重建规划
---- 二、推行党化教育
-- 第二节 解放区初期的教育
---- 一、创办干部教育
---- 二、兴办国民教育
---- 三、知识分子的思想改造
-- 第三节 新型正规化教育
---- 一、开展新型正规化教育的基础
---- 二、新型正规化教育的实施
---- 三、学习苏联教育经验
-- 第四节 董纯才、车向忱的教育思想
---- 一、董纯才的教育思想
---- 二、车向忱的教育思想
附：参考书目和资料出处