崇阳县教育志(1840-2005)

简介

凡例 一、宗旨坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全 面贯彻落实科学发展观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的唯物史观，坚持“详今略古”、“详 近略远”原则，切合县情，彰显特色，实事求是地记述崇阳教育的历史和现状，服务当代，垂鉴 后世，为崇阳教育事业的振兴和发展提供历史借鉴和决策依据。 二、断限本志断限为1840-2005年。为保持史料的完整性，部分重要条目适当上溯，相关 重大事件下延至201 1年底。 三、结构本志横排门类，纵述始末。除概述、大事记和总附录外，依时依事设四大篇 二十三章四十九节（其中有六章独立成章），节下设大、小目。 四、体裁有概述、大事记、志书主体、传记、总附录五体，并辅以图、表。概述为纲，反映全貌， 提挈全志；大事记为经，编年记事，辅之以纪事本末，纵向交代历史脉络；各篇、章、节、目志 书主体为纬，一般横剖叙事。传记含人物小传、人物简介、人物表。总附录列于志末，以辑存正 文无法容纳而又不可或缺的内容。黑白图、表一般随文穿插；无论文字、数据表，均以章 次为序 依次标号，如第一章第一表为表1-1，第二十三章第一表为表23-1。全志不设随文黑白照，下限 年学校分布彩图和反映教育优势与特色的彩照均置于志书卷首。