江阴市特殊教育中心校校志1958-2017
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介绍
内容时限:
1958-2017
出版时间:
2019年01月
目录
封面
扉页
版权页
编委会
照片
序
目录
概述
大事记
第一章 历史沿革
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第一节 从创办到停办
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第二节 从重办到初具规模
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一、奉命重办
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二、步入正轨
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三、初具规模
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第三节 从常规到创新
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一、迁址探索
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二、深化课改
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三、形成特色
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第四节 从“单轨”到“双飞”
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一、两校合并
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二、走上新路
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三、实现双飞
第二章 组织机构及负责人
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第一节 党的组织
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第二节 校长的更迭
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一、聋哑学校时期
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二、杏春培智学校时期
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三、特教中心校成立以后
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第三节 中层机构设置
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第四节 群团组织
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一、教育工会和教代会
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二、共青团
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三、少先队大队部
第三章 师资队伍建设
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第一节 师资来源
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一、复校初期
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二、复校中期
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三、复校后期
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四、并校初期
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第二节 师德建设
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一、在马镇北渚的14年
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二、迁址城内后的16年
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三、两校合并后的10年
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第三节 业务工作
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一、传统时期
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二、过渡时期
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三、现代教育技术时期
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第四节 教师荣誉
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一、杏春培智学校
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二、聋哑学校
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三、江阴市特殊教育中心校
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第五节 教师名录
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一、历任教师
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二、在职教师
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三、退休教师
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四、调出教师
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五、亡故人员
第四章 德育工作
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第一节 养成生活习惯
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一、精选保育员
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二、全员共管
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三、榜样感化
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四、学习自理
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第二节 培养优良品德
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一、营造环境引导
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二、发挥“共建”作用
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三、开展多种活动
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第三节 促成心理自信
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一、持之以恒励志
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二、提供展示舞台
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三、把握机遇搭台
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第四节 提高适应能力
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一、加强课程建设
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二、设立实践基地
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三、走向社会体验
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第五节 增进法制观念
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一、组织学法
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二、现场感受
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三、实境体验
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第六节 强化安全意识
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一、健全组织制度
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二、建立三防体系
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三、确保校园安全
第五章 教学工作
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第一节 学制和课程
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一、学制变动
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二、课程和教材使用
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第二节 教学管理
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一、机构沿革
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二、目标导向
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三全程监控
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第三节 教学研究
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第四节 课堂教学
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一、运用直观教学唤起学生灵性
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二、采用因材施教点燃学生热情
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三、借助电化教学增强学生后劲
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第五节 体艺教学及活动
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一、体育训练
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二、艺术教育
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三、艺术节
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第六节 职业技术教育
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一、起始阶段
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二、完善阶段
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三、成熟阶段
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第七节 送教上门
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第八节 教学成果
第六章 科研工作
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第一节 全员科研
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一、自定专题
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二、合作共研
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三、立项课题
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第二节 个体科研
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一、江阴市级教师专项课题
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二、无锡市级教师专项课题
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第三节 科研附识
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一、校刊
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二、校本教材
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三、教师发表、获奖论文
第七章 康复工作
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第一节 语言康复
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一、三段经历
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二、四个举措
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第二节 智力康复
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一、矫治自闭症
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二、矫治感统失调
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第三节 医教结合
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一、组织网络
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二、实施规程
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三、条件保障
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四、初见成效
第八章 办学条件
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第一节 基础设施建设
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一、校舍建设
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二、教学设施建设
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三、生活设施建设
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第二节 教学配套建设
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一、教具仪器
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二、体育器材
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三、现代化教学配备
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四、劳技职训器具
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五、康复中心设备
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六、图书室规模
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七、医务室建设
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第三节 校园环境建设
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第四节 经费来源
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一、自办企业
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二、挂靠办厂
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三、社会捐赠
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四、争取政策扶持
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五、上级预算外拨款
第九章 后勤工作
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第一节 校园管理
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一、复办时的艰苦
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二、搬迁时的艰难
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三、有关事务管理
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第二节 膳食管理
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一、队伍建设
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二、完善设备
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三、原料采购
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四、改善伙食
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第三节 住宿管理
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一、硬件管理
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二、软件管理
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三、教师值班
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第四节 医务室管理
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一、队伍管理
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二、制订制度
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三、建立基本台账资料
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第五节 财物管理
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一、财会人员管理
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二、经费管理
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三、校产管理
第十章 办学业绩
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第一节 学校荣誉
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第二节 社会影响
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一、国外影响
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二、国内影响
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三、成为“国培”基地
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四、本土影响
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第三节 优秀人才
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童亚
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黄海鹰
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孟惟淼
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章晓鹏
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赵晓亚
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花伟
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仰蓉
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第四节 历届毕业生一览
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一、聋哑学校毕业生
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二、培智学校毕业生
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三、特教中心校毕业生
后记
校训校风校歌
封底