一、本志遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,实事求是地记述二十年来邻水教育改革与发展的历史,旨在“存史、资政、教化、育人”,为振兴邻水教育的千秋大业提供借鉴和服务。 二、本志所撰史实,上限为1986年,下限为2005年。