襄樊老区教育简史

襄樊老区教育简史

出版时间
1998年11月
编者
襄樊市老区教育研究会
格式
PDF
费用
9 元

简介

本志记述了襄樊老区教育事业发展的历史与现状。

目录 共 124 项

封面
襄樊老区教育简史
序
图片
  • 1925年秋程克绳开办的程坡农民夜校旧址
  • 1926年黄火青在钱岗小学任教时的办公室兼卧室旧址
  • 1924年春萧楚女离开襄樊时与学生刘子谷、殷乾山的合影
  • 第五战区文化工作委员会第二队队员于1983年12月在襄阳县东津湾活动时的合影
  • 抗大十分校旧址——随州市洛阳店胡家河
  • 茨河手纺所第一期全体教职员工在本所址——谷城茨河镇下街文昌宫前合影
  • 中原解放区桐柏行政公署、人民解放军桐柏军区发布的联合布告
  • 江汉解放区洪山第一中学成立时全体师生合影
抗日民主小学课本
目录
第一章大革命前的启蒙教育运动
  • 第一节大革命前襄樊境内社会状况
  • 第二节进步知识分子的启蒙活动
  • 第三节马克思主义在学校的传播
    • 一、《觉剑》、《襄军》刊物的创办
    • 二、萧楚女在襄樊的革命活动
  • 第四节爱国师生反对帝国主义、封建主义的运动
    • 一、声援北京学生运动
    • 二、二师学潮
    • 三、十中学潮
    • 四、声援上海工人运动
    • 五、反对教会教育的斗争
第二章第一次国内革命战争时期的革命教育
  • 第一节最早建立党、团组织的学校及革命活动
  • 第二节工人教育
  • 第三节农民教育
    • 一、农民夜校
    • 二、平民学校
    • 三、“四民”俱乐部
    • 四、文武两学堂
    • 五、青年读书会
  • 第四节干部教育
    • 一、学友联合会
    • 二、农运训练(讲习)班(所)
    • 三、妇女解放训练班
  • 第五节学校教育
  • 第六节社会文化教育活动
第三章土地革命时期的苏区教育
  • 第一节教育方针
  • 第二节教育行政
  • 第三节普通教育
    • 一、列宁小学
    • 二、平民学校
    • 三、改造私塾学校
  • 第四节干部教育
    • 一、革命武装的教育
    • 二、党政干部的教育
  • 第五节社会教育
    • 一、民众教育
    • 二、群团教育
    • 三、文化宣传教育
  • 第六节教育研究会
  • 第七节教育经费
  • 第八节声援北平学生的爱国反帝运动
第四章抗日战争时期的民族教育
  • 第一节抗日根据地的教育
    • 一、学校教育
    • 二、干部教育
    • 三、社会教育
  • 第二节统一战线开展的抗日救亡运动
    • 一、抗日救亡群众运动的勃兴
    • 二、文工委的教育宣传活动
    • 三、战教工作团的教育宣传活动
    • 四、抗敌后援会的教育宣传活动
    • 五、革命、进步剧团的教育宣传活动
  • 第三节国统区共产党领导影响下的抗日爱国教育
    • 一、学校教育
    • 二、干部教育
    • 三、军事教育
    • 四、社会教育
第五章人民解放战争时期的解放区教育
  • 第一节教育行政
  • 第二节教师
    • 一、来源
    • 二、培训
  • 第三节普通教育
    • 一、幼儿教育
    • 二、小学教育
    • 三、中学教育
    • 四、私塾的管理与改造
    • 五、教育教学改革
  • 第四节师范教育
  • 第五节干部教育
    • 一、干部训练班
    • 二、江汉公学
    • 三、江汉公学襄西分校
    • 四、鄂北公校
    • 五、光化县政民干部学校
    • 六、保康县干部培训学校
  • 第六节社会教育
    • 一、儿童团教育
    • 二、职工教育
    • 三、农民教育
  • 第七节教育经费
第六章老区教育的历史地位与作用及其主要经验
  • 第一节老区教育的历史地位与作用
    • 一、为老区的创立、巩固和发展发挥了重要作用
    • 二、为中国革命造就了一代新人
    • 三、为新民主主义教育理论的形成和发展作出了重大贡献
    • 四、为社会主义教育的发展积累了宝贵的经验
  • 第二节老区教育的主要经验
    • 一、教育必须坚持党的领导
    • 二、教育必须为革命战争和老区建设服务
    • 三、教育必须贯彻与生产劳动相结合的原则
    • 四、教育必须坚持群众路线
    • 五、教育必须贯彻党的知识分子政策
大事记
教育人物
  • 一、程克绳
  • 二、黄火青
  • 三、黄山农
  • 四、徐化龙
  • 五、杨道吾
  • 六、李实
  • 七、胡培洲
  • 八、陈华轩
  • 九、蔡东生
文献资料
后 记
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